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参考資料

中学校のあり方を考える基礎資料

2026/4/20 加藤貴之

背景

生野中学校の10年後の全校生徒数は30人を割り込む見通しだ。そのような中で私は、生野小学校との小中一貫校化や、朝来中学校との合併を検討すべきではないかという声を保護者からちらほら聞く。私自身も合併したほうが良いのでは思っている。そのようなことを地域で考えるうえでの基礎資料として今回整理をしたいと思う。

調査の範囲

朝来市立生野中学校の将来像に絞って調査を行う。次節で述べるが、朝来市では学校のあり方の議論は地域からの声に基づいて行われるものと方針が示されている。したがって学校のあり方の一般的な原理原則を打ち立てることを目的とはせず、あくまで生野中学校を対象とし、生野地域における議論の土台とすることを目的とする。

また、小学校や高校のあり方については調査をしない。まず、生野小学校は無くてもよいという声を私は聞いていない。私自身もそう思っていない。「学校は地域コミュニティの核である」という言説は無批判に受け入れるべきではないが、それなりに妥当性があることだと僕は思っている。また私は、中学校には小規模であることの良さはあまりないと思うが、小学校は小規模であることの良さがあると思っている。

生野高校についてはそのあり方が議論されるべきだと思うが、私自身が市議会議員である点と、私の子供がまだ小学2年と4年である点から、その議論にあまりリアリティを持てないので、ひとまず外から関心を持つこととする。

学校のあり方についての方針

学校のあり方を考える最も基礎的な資料は「朝来市立学校の在り方に関する方針」である。2021(R3)年5月に朝来市教育委員会が作成している。これのポイントは3点ある。

①理想的な学校規模

1点目は学校の生徒数についての基本的な考え方。

中学校においては、体力的、精神的に大きく成長する時期であることから、社会性や自立心を培うために、ある程度の集団の中で多様な人間関係を経験すべきであり、クラス替えが可能となる学校規模(25人/学級×2学級×3学年=150人以上)を理想とします。

ただし、資料作成時点で、和田山中以外はこの理想に届いていない、もしくは届くことは厳しい状況であるので、小規模校においても最大限に教育効果が発揮できるような方策を考えると述べている。

②保護者アンケート結果

2点目は保護者アンケート。R2/3に朝来市内の児童生徒の全保護者(1,752)を対象にアンケートを実施。1,267件の回答を取得。「児童・生徒数が今後さらに減少した場合、どのようにすることが望ましいか」という問いに対して、生野校区では52.6%が「学校を統合し、適正な生徒数を確保すべき」と回答している。

③検討の進め方

理想的な学校規模に届かない場合でも、様々な施策により教育委員会は教育の質が落ちないように配慮する。しかしそれでも小規模化がさらに進展する場合は、以下の手順で新たな学校づくりも含めた検討を行う。

  1. 地域から学校統合等に関する意見・要望を受ける
  2. 該当する校区の保護者や住民の方々との意見交流会を開催する。その中で以下の三者の声を集約する:
    • 保護者・地域住民・・・学校統合等に関する意見・要望
    • 地域・地域の学校支援組織・・・教育上の課題やまちづくりも含めた将来ビジョンを共有
    • 教育委員会・学校・・・教育現場の現状等を丁寧に説明
  3. 新たな学校づくりの計画を検討委員会(仮称)を設けて進めていく

つまり、学校のあり方の検討のきっかけは、あくまでも地域の声であって、教育委員会主導ではないというのが原則ということである。したがって必要であれば地域から声を上げることになる。

中学校生徒数の将来推計

様々な方が推計をしていると思うが、私独自に推計したのが下図である。

方法は単純である。まず、旧町ごとの年度ごとの出生数を得る。これは議会の市民課の決算資料に毎年示されている。データは以下の通り。

出生数H20H21H22H23H24H25H26H27H28H29H30R1R2R3R4R5R6
 20082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024
生野1921192420171619242014101597116
和田山132142169150147143152124150134121113118106818179
山東2131385138364630393531262928322220
朝来3346424336323425323525332318171413

これを基に「生野町の出生者が100%、生野中学校に入学する」(他の3町も同様)と仮定して、各年度の中学校の生徒数を推計する。例えば2026年度の中学1年生は2013年度の出生者、2年生は2012年度の出生者、3年生は2011年度の出生者なので、17+20+24=61名と推測される。

この方法に誤差はないのか。実数を持っている2023年度、24年度、25年度について、実数と推測値を比較したのが下表。

 2023  2024  2025  
 R5  R6  R7  
 推測実数誤差推測実数誤差推測実数誤差
生野5952+12%6456-13%6356-11%
和田山443365-18%461368-20%466406-13%
山東90124+38%120148+23%127135+6%
朝来121127+5%1311310%121131+8%

 このように、生野と和田山は実数が下振れしている。山東と朝来は実数が上振れしている。自然減はほぼ0だし、私立に行く子も朝来市ではクラスに一人くらいだから、おそらく社会増減の影響が大きいだろう。人口流出を食い止めない限り、この推測よりも下回ることは大いにあり得る。逆に山東町のように人口流入があれば出生数以上の生徒数を獲得できる可能性がある。

朝来市の状況

学校の一覧

 2025
生徒数
最寄校最寄校距離遠い地区例遠い地区からの距離
生野56朝来10.7km竹原野5.2km
和田山406山東4.1km久世田7.4km
梁瀬135山東4.1km金浦5.5km
朝来131朝来10.7km上岩津5.8km

ハード面の状況

朝来市学校施設等長寿命化計画による。

 建築年度劣化評価改修年度改修予定改築予定
生野197751~68200120272058
和田山201393~100ー2040 
梁瀬197881~9320072033 
朝来1964751992–2048

学校再編事例

近年の状況は以下の通り

2005(H17)/4 生野小・栃原小 → 生野小
2009(H21)/4 生野小・奥銀谷小 → 生野小
2011(H23)/4 梁瀬小・与布土小・粟鹿小 → 梁瀬小

中学校に限って言うと、だいぶ古い話になる。

1956(S31)/4 和田山中・東河中 → 和田山中
1958(S33)/4 梁瀬中・粟鹿中 → 梁瀬中
1962(S37)/4 山口中・中川中 → 朝来中
1967(S42)/4 和田山中・糸井中・大蔵中・竹田中 → 和田山中

兵庫県内の事例

存続している小規模中学校

2025年度の全校生徒数が80名以下の学校の一覧。兵庫県教育委員会のデータから作成。

生野は県内で19番目に小さい中学校であり、へき地校等を除くと9番目に小さな学校である。さらに、へき地校等を除いて、現在のところ再編対象となっていない中学校で、生野よりも小規模な学校は播磨高原東と有年の2校のみである。

No.状況市町名校名生徒数統合
目途
年度
最寄
(統合)校
最寄
(統合)
校距離
備考
1へき地等姫路市家島18 坊勢–離島・へき地1級
2へき地等南あわじ市沼島20 南淡–離島・特認校・へき地2級
3★存続たつの市播磨高原東24 新宮12⭐︎2025存続方針
4へき地等香美町小代27 村岡12へき地1級
5へき地等姫路市あかつき31 東光1夜間
6統合方針洲本市由良332031州浜102031以降洲浜中へ統合方針
7へき地等尼崎市成良中琴城分校35 成良1夜間
8統合方針佐用町三日月35 佐用101町1校化を検討
9へき地等宝塚市西谷37 五月台12特認校
10統合方針洲本市安乎372029州浜82029頃洲浜中へ統合
11★存続赤穂市有年39 坂越9⭐︎R4再編しない方針
12統合方針豊岡市港392028城崎42028統合計画中
13統合方針佐用町上津41 佐用41町1校化を検討
14へき地等宍粟市千種42 波賀11へき地1級
15へき地等丹波篠山市今田50 丹南12準へき地
16へき地等姫路市坊勢53 家島–離島・へき地2級
17統合方針相生市矢野川532027那波72027統合方針
18一貫校宍粟市波賀54 一宮南7小中一貫・準へき地
19★存続朝来市生野56 朝来11 
20一貫校宍粟市一宮北60 一宮南11小中一貫
21統合方針養父市大屋612032養父14準へき地 2032養父中へ統合方針
22統合方針養父市関宮学園662032八鹿清渓13準へき地 小中一貫 2032八鹿青渓へ統合方針
23統合方針豊岡市城崎672029港42029港中と統合方針
24一貫校豊岡市竹野学園67 城崎7小中一貫
25★存続淡路市岩屋68 東浦8 
26統合方針姫路市鹿谷752028置塩62028目途に周辺小中と一貫校を設置
27統合方針佐用町上月77 佐用91町1校化を検討
28一貫校化方針豊岡市但東77 出石12小中一貫化の方針
29へき地等香美町村岡80 小代12準へき地

2020年以降に統合した中学校

リストはWikipediaによる。生徒数は原則統合直前の生徒数(兵庫県教育委員会による)。距離は廃止校と統合先の距離。

No.年度自治体廃止校生徒数統合先距離備考
12021香美町香住第二34香住第一9生徒数は2019/5
22021三木市志染38緑が丘3 
32022三木市星陽50三木6 
42022南あわじ市倭文3三原6 
52022猪名川町六瀬54中谷10清陵中として新設
62022市川町鶴居68市川5 
72023丹波市和田103山南7 
82026多可町中町200多可1新設
92026多可町加美137多可7新設
102026多可町八千代98多可8新設

現在統合協議中の学校

ただし、小規模校以外

No.自治体対象校生徒数統合目途統合先距離備考
1三田市上野台1012031八景42校統合による新設
3西脇市西脇東85?西脇5黒田庄中との統合計画だったが変更
4加西市善防1272028(仮)加西統合43校統合による新設
5加西市加西2112028(仮)加西統合33校統合による新設
6加西市泉1932028(仮)加西統合63校統合による新設

2020年以降に小中一貫校化した学校

No.自治体中学校生徒数年度小学校備考
1養父市関宮662020関宮小関宮学園として一貫化
2加古川市両荘1542024平荘小ほか両荘みらい学園として一貫化
3豊岡市竹野672025竹野小竹野学園として一貫化
4加東市東条1732025東条東小ほか東条学園として一貫化
5加東市社4372025社小ほか社学園として一貫化

小中一貫校化を協議中の学校

No.自治体中学校生徒数統合目途小学校備考
1加東市滝野2942028滝野小ほか滝野学園として一貫化
2たつの市新宮2732028新宮小ほか新宮地域のすべての小中を統合
3川西市清和台509?清和台小ほか小学校統合に伴う一貫校化を検討